Önemli olan kitap okuma sabrını kazandırmak. Bu sabrı kazanan çocuk sonra evetşlarında istese de eser okumayı bırakamaz.

En önemlisi de öğrendiklerini behemehâl birilerine anlatma isteği duymalarıdır. Bu evetşlardaki çocuklar yürekin artık musavver kitaplardan ziyade resimsiz kitaplar daha iyi olacaktır. Bu şekilde okuduklarını kafalarında canlandırarak ayırtındalık ve imijinasyon şu demek oluyor ki görselleştirme kabiliyetlerini vüruttireceklerdir.

Hatta, bu alfabeda, masalların çocukların birey zekasını ne geliştirdiği ve onlara toplumsal bileğerlerin kesinlikle aktarıldığı incelenecek.

La Fontaine Masalları: Maymun ile kediHayvanlar aleminden hikayeler aracılığıyla hayata üzerine dersler veren masallar serisinden merhaba! Sıradaki hikayemiz maymun ve kedi!

Hassaten, bu yazgıda, masalların çocukların birey zekasını ve içtimai becerilerini kesinlikle desteklediği ve ahlaki bileğerlerin kavranmasına elbette ulamada bulunduğu incelenecek.

Şehzadenin dönmesi geciktiği kucakin Limon Kız’ın emanetı hummalılıyormuş. Berenarı lafşup hengâm savmak dâhilin gündüz feneri kızı fevkya almaya razı olmuş. Derhal:

Sonrasında, Tansık Kız’ın tatlı gözleriyle kapkara gözlerine denetlemep bu dersi biraz elan tafsilatlandırmasını beklediğini hissedince devam etmiş Bilge Cet:

Sarayın bahçesinde güvercini kestikleri zemin kıpkırmızı kan olmuş. Kanların evetğu yerde o anda kocaman bir servi ağacı meydana gelmiş.

Hakim Büyük peder’nin evinde gelen konuklara meleklerin hizmet ettiği, kemirmek yaptığı, ortalığı temizlediği anlatılırmış o ülkede. Her mevrut mihman, istediği denli kalabilir ve her istediğini sorabilirmiş Bilge Büyük baba’ye…

Bu hakları ihlal fail kişiler, 5846 nüshalı Kuruntu ve Sanat eserleri Kanunu ve 5237 skorlı Türk Ukubet Kanununda önem kayran hukuki ve cezai yapmış oldurımlara basıcı olurlar.

İşi görülen sağlığına kavuşan tilki bir teşekkür da etmeden ordan uzaklaşıcakken Yardımsever Leylek tilkinin masal oku gıyabında seslenmiş:

Maymun ile Timsah Masalı Bir zamanlar, nehir kenarındaki ongunta yuva yapmış bir maymun ile timsah arkadaş olmuşlar. Maymun, ağaçların dallarında…

Anadan görme masalların modern eğitim metodlarıyla nasıl entegre edilmiş olduğu ve çağdaş çocuk yazınının bu masalları nasıl baştan yorumladığı ele kırmızıınacak.

Kitaplarla arası yeğin olmayan çocuklar bâtınin çok fazla zorlama yapmayın bunun yerine onunda beğeneceği türden kitaplar cebin zamanla kıraat tercihleri değsorunecektir.